楊曉安說：「是?！?br>
        她把筆記本合上，說：「他進來讀了，我們看看他能做什麼。那個方向如果走得出來——」她停了一下，沒有把那句話說完。

        主任說：「先看。他說的那句話，我今晚還要再想一下?！?br>
        她說：「哪一句？」

        主任說：「也許不是土地沒有情緒，是你的測量工具還不夠好?！?br>
        他說那句話的時候，聲音b平常說話時更慢一點。

        楊曉安說：「嗯，那就再想吧?！?br>
        她往走廊那頭走，走到轉角，走進她的辦公室，那個辦公室的桌上有一盆植物，她每天澆水的那盆，她走進去，在桌邊坐下，把筆記本打開，把今天那個走廊上的場景重新寫了一遍，包括那個跳起來的，包括那句「我終於能學人類知識了」，包括那個說完之後那個走廊里多了一個什麼的感覺。

        她寫完，把筆記本合上，往桌上那盆植物看了一眼，停了一下，然後把手按在那個盆栽的土上，等了五秒。

        什麼都沒有感受到。

        她把手收回來，拿起那支筆，繼續備課。

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